教育問題研究與期望 @ agen90的部落格

2001年國科會科技大樓員工旅遊，全家(太太、兒子-子傑、子毓與我)攝於南投埔里酒廠。

2010年小兒子--林子毓於高雄醫學大學新生報到時，中途專程回嘉義鹿草老家探望爺爺、奶奶。

太太與我長期關懷照顧黃紀男前輩（當時他家人旅居美國，自己獨居台北)，夫婦兩於1990年接受「獨家報導」雜誌採訪。

教育問題研究與期望

本篇文章榮獲台大教授推薦刊載於北市大安區金華國中校刊

【2001年2004兩位小孩子分別進入北市金華國中，因此接獲學校提議寫了有關於教育問題刊載於校刊與全體師生分享。】

政府現在推行教育政策,針對現有的教育體制作全面性改革,提出多元化升學管道依照學生的資質才華入學,達到人才適學的方法,讓開放式教學課程更活潑、生活、啟發化。拋棄過去填鴨化,教條式的傳統教學方式,採用建構式教學法,使孩子们有思考、邏輯、推理、創意性的腦力激盪,自然發揮他們的潛能,同時帶給學生們快樂地學習成長,這將是我們未來推動教育的目標。

沿襲親子教育問題的建立與溝通技巧,進而演化至青少年問題的探討,都是我們家庭、社會、學校共同的工作,現代父母最棘手的問題,常常不知道如何和孩子溝通,如何教導孩子養成自尊、自重、勤學、負責的態度,如何建立孩子正確的生活態度和價值觀,如何說起,首先要提到家庭教育,如此家庭是一個活生生的生命共同體,每個人在家裡都扮演著各種角色,如同實驗場一般,平常要觀察、紀錄、分析行為、談吐、舉止,而且要不斷的去揣摩與演練,只要偏離正常,適時給予導正,這樣的家庭教育功能才能有效的發揮.

對於青少年時期,是成人階段的轉型,容易叛逆及情緒的飆漲,這不是他可以控制的,現在的時期就像種花一樣,正在發芽漲嫩葉的時候,非常的脆弱,身為家長的我們應該適時的給予關照與溝通並且輔導他們培養興趣嗜好、思考能力,計畫能力及正確的性教育,製造家庭的共同話題,學習如何獨立及判斷能力.凡是公平對待同樣重視,才不會發生異常行為,過多的愛與關心只是造成另一種反感與逃避,那麼家庭係和諧,社會秩序良好,教育問題自然就正常.反觀地,社會上一些問題來自家庭因素,平常疏於管教兒女,讓他們流浪在外,進而逃避,輟學並學抽菸、喝酒、網咖,涉入不良場所打架滋事,搶劫偷竊行為造成社會的問題.

一般而言,家庭管理系統失調,讓孩子情緒不好,而延伸不良氣氛,孩子就想外出透氣不想回家,也因此不愛讀書,因為情緒會汙染,並且釋放毒氣,當情緒高漲時就像一顆炸彈具有殺傷力,生氣的時候他不清楚前因後果,如果硬碰硬是造成火花的星星之火,所以我們家庭成員要如何做好情緒管理,才能讓我們的心沉澱下來,心平氣和地接觸問題來化解隱衷,而家庭問題自然消失,社會問題也迎刃而解.

端看整個教育問題,非完全仰賴政府的責任,學校方面必須有健全的行政體制,學習組織型的制度,老師具備專業的學識背景及才華、修養.家長要有組織統合型態,能夠要求導正、不要偏差,這樣才有良好的教育.所以說教育的成功,進而提升生活水準,帶動整個社會層次的發展,那麼我們的教育制度才能符合現代潮流.俗話說: 「燃燒了自己,照亮了別人」,讓前人種樹、後人乘涼的美德沿襲下來給後代子孫,這是我們教育的期望.