如何找到自己合適的古典吉他老師 @ agen90的部落格

吉他音樂的推廣策略與師資的認知理念

▲推廣吉他音樂是「台灣吉他學會」的目標，對於偏鄉地區師資較缺乏，藉由熱情表演感染力而對吉他的認識，呈現出音樂的旋律美感及華麗想像。為了完成傳承的使命，義務下鄉教學活動，盼能拋磚引玉，帶動學習古典吉他的熱潮。

◆吉他音樂的認識：

吉他音樂是具有豐富多變的和聲與音色，兼具獨奏與伴奏的功能。它動聽的音樂與迷人的旋律，不僅陶冶了性情也帶給觀眾活力與朝氣的泉源。吉他真正迷人之處在於僅僅六條弦的簡單構造，卻能發出從心靈深處最真實的共鳴。但是要如何去詮釋吉他的優美的音樂，有很多路徑與方法，只要善用得宜，相信能夠彈奏迷人的旋律，讓人沉醉在快樂的音符裡。

每把吉他都有它的特質，音色圓潤飽滿音樂充沛，呈現出音樂，帶有感性豐富且色彩鮮明。在彈奏上；要利用吉他特性，加上柔音、滑音，垂直移動把位獨創的風格與技巧，更顯示演奏者的音樂。絕佳的技巧，帶來豐富、熱情奔放，多層次的音色變化，都有令人激賞的表現。

▲下鄉吉他教學活動，沒有理想的音樂教室，只能借用村莊小學川堂上課。這秉持著對吉他音樂的熱愛與長期的關懷與推動，培養孩子對吉他音樂的興趣。

◆吉他音樂的特性介紹：

我們都知道「學音樂的孩子不會變壞，更懂得謙讓與關懷」。在這樣的理想與觀念，學習音樂是快樂的，有些家長們對孩子的特長培養。給予有學習的動機，愉悅的人生觀，提早找到他們的定位(niche)。有可能成就他，日後的事業方向，成為小孩一生受用不盡的精神財富。充分瞭解孩子的興趣，在學習路上秉持堅定而有目標的。孩子才會有個快樂又豐收的音樂學習旅程。彈古典吉他可以同時鍛練左右手、增進整個大腦發育，也能促進聽覺、視覺、記憶、思維的發展以及培養孩子堅強的毅力。

古典吉他本身是一項複雜的心智活動，有很強的技巧性—要識譜、應用指法、手眼協調、左右手配合。吉他音樂是具有豐富多變的和聲與音色，兼具獨奏與伴奏的功能，過去許多電影主題曲，選自它動聽的音樂與迷人的旋律，不僅陶冶了性情也帶給觀眾活力與朝氣的泉源。

迷人吉他的樂器，能夠演奏出優美的旋律與動人的音樂。演奏者將整個音樂的表現用歌頌方式呈現出，融入了感情的樂章。觀眾聆聽吉他琴聲，優美音樂定然清純可催人眠。動聽的旋律與韻味，情不自禁隨著音樂節奏搖擺，似乎陶醉在詩情浪漫的情境裡。

▲1983年接受黃淵泉教授吉他彈奏技巧指導，有關音樂的流暢、視奏、節奏能力，這些認知與態度，都有詳細的解說!

◆如何找到自己合適的古典吉他老師

一般人學習古典吉他，想要找到自己合適的吉他老師，可歸納六大項。一、音樂教室的吉他的老師。二、在當地長期居住的獨學老師。三、受過正統課程老師。四、吉他家教老師。五、找到學院派的吉他老師。六、其他典型的吉他老師…等。

一、音樂教室的吉他的老師:

由音樂教室業者安排吉他老師；學生們大多數是初學者居多，學費便宜公道，學習者有些抱持著試探性來學習，心態較不積極。但是也有少數傑出學生會被發掘，這個時候傑出的學生，可能準備要轉移陣地投靠吉他名師旗下，開拓未來吉他音樂之路。

音樂教室講師費以地區性為主，例如：台北、台中、高雄都會區學費與衛星城鎮、鄉村，收費是不同的。而且老師鐘點費必須分攤給音樂教室，以至於老師實收的鐘點費較低。如果音樂教室連續一次安排密集的課程，免於兩地交通奔波浪費時間，老師鐘點費是安穩又固定的。

▲音樂教室的吉他上課

二、在當地長期居住的獨學老師:

有些學生為了方便起見，選擇住家附近的吉他老師學習。這麼一來老師與學生的互動較好，能和教師保持良好的人際關係。獨學典型的吉他教師沒有學習正統課程，其特徵是各自立門戶頗具個性的。也就是說．把自己相信的一套拿出來，強調教學的傾向。如果對求知慾強烈或天才型的學生，無法學習到自己想要得到的東西，會有痛苦難堪的感覺，覺悟的離開另尋名師求教。

三、受過正統課程的老師:

正式拜師學藝與一人以上的老師；長期學過吉他彈奏技巧和音樂理論，並不斷與多數樂友交換教學心得，或經常性進行教學聯誼活動，甚至於有演奏實力和經驗的老師。這樣的教學學習效果才有進步與成長的空間。一般鐘點費由老師制定，視學生的程度學習與否，採用不同等級的收費標準。

▲到府上吉他教學

四、吉他家教老師:

這是一個新興行業；可以到府上教學、服務好、機動性高，彈性上課，一般收費。適用於在校學生，不受限於學校期中、期末考的因素請假或調動課程的影響。另一方面；有些在職的琴友，茲因工作忙碌，無法抽身外出學琴。家教老師適時地到府上教學，這樣的服務給老師與學生造成雙贏的局面。老師欣然接受，為此何樂而不為呢！

俗語說：留得青山在、不怕沒材燒。唯一的缺點就是老師辛苦一點，但是總比待在教室裡等候學生來上課，來得有成效。有時候，還有額外福利，學生家長在下課後，偶而會幫老師準備餐點喔!

▲大陸浙江大學-趙同學於2015年利用暑假來台灣，密集接受吉他課程。

五、找到學院派的吉他老師:

1980年代因部份吉他專業人士出國到西班牙、美國、法國、中南美洲…等國家留學。事過幾年，因留學歸國學人漸多。大學專業科系的成立，培育出許多人才，相對的提升吉他彈奏與音樂認知上的素養。這些人大都從事學術教學工作者，幸運的人，擔任大學專業教授，並有享有崇高的地位。

學院派的專業老師上課鐘點費昂貴，非一般學生可以接受的，對象大都是在校大學專業科系學生。學生們為了擴充自己的音樂知識與演奏技巧，必須求教於大學專業科系老師。其次是非博士級學院派的吉他老師，他們都有個人的吉他教學工作室，會依照本身的能力與知名度來收取學費。平均每節課費用，介以新台幣1500〜2500元之間。如果以後要成為吉他演奏家或從事吉他音樂工作者，不妨選擇學院派的吉他老師是正確的決擇，才有機會邁向成功，讓自己起飛的關鍵！

六、其他典型的吉他老師:

這是以吉他之外；音樂為中心的學者，進行吉他教學工作，同時兼任其他樂器的教學，例如:曼多林、鋼琴、小提琴、長笛為業的吉他老師。有些音樂教室為了節省人事成本，業者自己兼任多種樂器教學。在學校的音樂老師、還有一些音樂家、作曲家、樂團指揮、本身兼具有演奏技能的基礎。

他們在進入音樂這個階段裡，必須主修與副修其他樂器音樂。這些人之中，足以卓越的指導吉他音樂。例如：台灣在1960年代吳晉淮老師，自日本學習音樂回國之後，教授古典吉他、佛拉門哥吉他、歌唱班…等。培育出黃以玲…等知名大歌星。在吉他音樂方面，目前活躍於國內吉他樂壇的莊維仁老師，是佛拉門哥吉他界的首席。他在教學上留下偉大的功績，都是教人難以忘懷。

▲平山照秋是日本知名吉他、古琴製作家，2015年受邀參加台日吉他音樂交流暨吉他樂器鑑賞活動。期間；平山照秋對我解說，吉他的構造、製作理論並指導我彈奏技巧。如何分析其樂句、段落、分句、問答、與呼吸的問題，都有嚴謹的要求!

其實要找到自己合適的吉他老師之前，本身要做一個分析，自己對吉他音樂的想法與未來的前途，還有自已的目標是什麼。並且要考量自己的練習時間、經濟能力、環境能力…等因素，再來選擇最合適的老師。老師與學生的關係，要如同好友一般，老師付出真誠與關懷，學生要能感受到，不但學習會更加認真、努力、用功。

老師上課中給學生指出問題與改正過來的地方，方法如果是對的話，問題便解決了。相對的；問題是錯誤的話，可能要加倍的時間與毅力才能調教回來，所以身為老師絕對不能誤人子弟。如果專業能力有限，應該提早告知學生，介紹更合適的老師，這才是解決之道。身為老師的應該主動去發掘學生的潛力，啟發學生的潛能。事實上；良師難求、好學生更難求，如果良師碰上好學生，相信會馬上開花又結果。

名師與好師是依個人觀點及需求而有所不同的見解!有些名師，卻是某一類型的學生喜愛。名師如果學生太多。總是無法面面俱到，照顧每位學生。要找老師；一定要找到合適自已。至於師生合不合．名氣次之。由此可知「名師易找，好師難求」。

總之，老師是一位傳道、授業、解惑的教育學者，學生要靠自己努力的程度還有天生的資質，過人的才華去完成心目中設定的目標，其次就是師徒之間的默契與緣份了。

▲夏日來到嘉義縣鹿草鄉，偏遠竹園國小吉他教學，感受到這裡校園環境清靜、幽雅、鳥語花香，伴隨著蟲鳴鳥叫，發出美妙的歌聲。學生在這個開放、輕鬆、愉悅的氣氛之下，把心情沈澱下來，融入這個優美環境中學習吉他，深入人工音響美學，而自得其樂!

◆吉他教學須知：

吉他教學上如何採用有效的教學策略：在態度方面真誠的喜歡學生，對學生有正面之期望。在課堂上表現自信和誠懇，設法營造輕鬆、開放、愉悅、尊重的氣氛，適時表現幽默與風趣。

教學方面：1、教材的呈現盡量活潑生動有變化，符合學生的能力。2、仔細聆聽學生意見和適時讚美，多表揚、多鼓勵、少批評的原則。3、設法引述和激發學生主動學習的動機和興趣。4、上課中用心觀察．體會．思考學生的練習狀況，適時給予調整、導引。5、敏銳觀察和感覺學生的學習狀況和進度。6、依照學生的程度及資質才能教導。7、主動示範彈奏上課的曲目，心中有音樂學習效果更好。8、遇到學習困難的學生要有愛心、耐心、恆心指導。